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第273章 杨过教写作 下

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    讲台上的杨过,意气风发。或许是第一次当老师的缘故,杨过感觉自己的话有点多,而讲出来的都是自己的感悟,也最实在。

    杨过:“好,第一段咱们写完了,目前看来还不错。事实上,无论是记叙文,还是议论文,都有立意和素材。我正在写的这篇文章,显然是议论文。在议论文中,立意就是论点。论点有了,那么接下来,该怎么写呢?古人你们所说谓的‘猪肚’猪肚,应该怎么去填充呢?”

    “写论据。”

    这一次句,几乎所有人都异口同声地的回答了道。议论文有三大要素,大家都知道,论点、论据、和论证。

    杨过问摇了摇头道:“猪都知道写论据,但怎么写?或者说怎么写成阅卷老师喜欢的样子论据不是罗列的,它是用来论证的。我说得小白一点,论据是名词,论证是动词,我们不能将它们割裂开来。在议论文中,我们常常将中心论点拆分成有层次的几个分论点。每个分论点,都要用论据去论证。?”

    “引用......”

    “举例......”

    杨过又问:“怎么引用,怎么举例?”

    众人无言,心说举例子能怎么举啊!直接就把人家的案例拿过来说一下呗!但没人说话,生怕说错了感觉到丢人了,毕竟后面那么多老师呢。

    “排比......”

    忽然有人说话了,而且还是女生,李可昂着头说道。

    杨过笑了笑,对张玉东说道:“嗳!班长,你后面黑板,给风之彩队加星,两颗。”

    “啊?”

    傻眼了,就说一排比就换两颗星了啊?我刚才也想到了啊!不少人绯复,这星星赚的也太简单了吧?

    那些老师也诧异,刚才是稍微了解了下规则,觉得杨过分组这事儿有点区别对待的意思。虽然形成了竞争关系,但很多老师不提倡,没有对比就没有伤害,到时候如果对比鲜明,你岂不是让另外一部分信心大跌?

    杨过道:“慎重对待我的每一次提问,那都可能是你们加星的桥梁。那么咱继续往下说,咱们华夏人学自己的语言,不用注重语法,因为说的太多,语法也就自然成型.......排比,排比的内容是什么?当然是关于‘细节’的好处了。”

    于是说着,,杨过在电脑上写道:

    “细节是人们把握胜利,赢得成功的坐标;是人们战胜困难,克服一切的关键;是人们解决问题,走向梦想的旗帜。”

    杨过问:“有毛病么?”

    “没毛病,没毛病.......”

    实际上下面已经有人小声议论,这货到底是写小说的啊!空洞的语言,也能写得这么到位啊!

    后面有老师议论且摇头道:“太空洞了,如果全篇都是这样就不值得了。”

    另一个老师道:“这是综述,承担着启下作用,后面就得举例了应该。”

    杨过道:“总分总的结构,是考场作文最好的结构之一。总结段落,提出论据,再总结段落。你们看,八百字的作文就是这么简单。”

    杨过一边说着,一边打字。

    “周作栋,任何大事都是“从注意小事入手”,为建设新华夏立下了汗马功劳。纽顿,因苹果砸在头上,发现了让世界为之震惊的万有引力定律。曹刿,由于他的细心,不仅改变了鲁庄公的思想,并且取得了战争的胜利。秦始皇正是因为他一心改革度量衡,取消天下分封制,这才真正意义上的统一六国。他们不都告诉了我们,细节是成败的关键,是走向成功必不可少的桥梁吗?”

    写完这句话,杨过道:“排比式的综述,排比式的论据,反问式的总结。中间有几个字是浪费的?你们觉得这一段空洞吗?已经不空了。八百字的作文,能写出什么东西来?在有限的字数内,用简约的方式写出论据,再加上几种语法句式,已经足够让你秒杀很多人了。”

    “尼玛,我怎么感觉这个是可以套用的啊?好像换个命题也能用的啊!这.......这种模式简直就是随便套啊!”

    “大师兄,下面呢?我们都记好了啊!”

    后面的老师很多还皱着眉,有人道:“这算不算是在误导学生啊?”

    “误导?”

    杨过笑了,反驳道:“什么叫误导?我刚才就说过,这是应试作文,准备一些写作的模式,可以很好地帮助到这个班级的同学。”

    杨过把头转向学生道:“接下来该怎么写?加星......”

    黎洁萍率先回答,不假思索道:“总分总......”

    杨过:“综述什么,分什么,怎么总结?”

    黎洁萍:“刚才的论据太大了,有点笼统,是不是该有个具体的论据啊?”

    “啪......”

    杨过笑道:“哎呦!姑娘,你很有天赋.......是的,第二段说的虽然真切,但那些论据太分散了,言辞过于笼统。张玉东,加星。”

    张玉东无语。我特么刚才也想说来着,我们组才一颗星啊!不行呀,光顾着给别人加星了。

    第三段,杨过继续写道:“细节可以使一个人在人生的道路上找准方向,取得突破性的成功;可以使团队在困难的尽头,找到全新的出路;可以使国家摆脱贫穷的困扰,成为世界的强国。”

    杨过边写边说道:“排比的用法,要根据具体的例子来。而你们要搜集的东西,就是案例的来源,这需要积累。”

    “Haier这个世界知名的中国企业,最初只是一个每年亏损数百万的小工厂。当Haier因为冰箱小小质量的问题,砸掉几十台冰箱之时,这个品牌就已经深入人心。在以后的发展中,他们曾不止一次因为一颗螺丝钉,一个零件的问题,让所有人员加班加点地检查机器。注重细节,难道不是这个公司走向成功的关键么?细节所展示出来的成功,难道不该被我们看清么?”

    杨过见下课时间将近,加快了点速度,继续评述道:“这就是单一论据的写法。第三段,只写了一个论据,写得详细完整。最后,我们又来了一个反问......反问是个好东西,比直接肯定的写法更能引人深思。”

    台下,没人发出声音,大家都在抄啊!哎呦喂,这一个个字都是分数啊!而且,杨过可是差点拿到华夏文学峰会大奖的人物。以他的水平,来教他们写作文,说出去别人都不能够信呢!所以这种关键时刻,一个字那都不能漏掉。

    杨过:“下面......”

    杨过刚说了两个字,张玉东“蹭”的一下,就站起来道:“下面,总结全文,再次回到论点上来。”

    杨过脑门一黑,总结你妹啊?文章都还没写完了,好吧?

    杨过:“班长同学,你想加星想疯了吗?你以为这就结束了?你要这么把作文交上去,还不觉得缺点什么吗?一,字数不够;二,论证不到位。你以为用几个笼统的例子和一个详细的例子来论证,就行了?”

    张玉东:“呃!那还要举例啊?那......那那那......还是总分总?”

    杨过问:“综述什么,分什么,总结什么?”

    “呃......”

    张玉东同学脸垮了,不知道啊!心说,我觉得已经写得不错的了啊!还要总分总,怎么有那么多总分总来着呢?

    杨过:“黎洁萍同学,你怎么看?”

    黎洁萍正在思考,被这么一问,立马站起来道:“师兄,我觉得还差点儿,好像......写得太一帆风顺了。我们......是不是得弄点反例啊?”

    “卧槽,好像是这么回事啊!”

    后面的老师也点了点头。这个回答很好,确实需要用反例来论证。这样的话,整篇作文的层次感就出来了。

    杨过鼓掌道:“张玉东同学,你学学人家黎洁萍同学,得多思考。给她加个星吧!最强王者再获两星......哦,对了,你自己也加一颗吧!毕竟现在站起来回答问题的人也不多,啧啧......”

    “啊?这也行啊?”

    彭成浩喊道:“老师,这也加星啊?我也能啊!”

    杨过:“你能,你也站起来啊答啊!答错了没关系,答不答是一个态度的问题。”

    杨过这么一说,下面的人都蠢蠢欲动了,一个个摩拳擦掌,心道甭管会不会,先站起来再说吧,管他呢。

    杨过说道:“那这段怎么写呢?”

    “蹭,蹭,蹭......”

    杨过傻眼了,话刚说完,站起来了五六七八个。

    彭成浩:“大师兄,我会啊!排比举例加反问啊!”

    李娜:“杨过哥哥,我也会啊!也是排比举例加反问啊!”

    林兴发:“大师兄.......”

    杨过摆摆手道:“都坐下,都坐下。不知道的以为你们这是被罚站呢!看来大家的悟性不错啊!就是这个套路,排比,举例,再加一个反问。不过,这回大家都知道了,就不加星了啊!”

    “噗......”

    “卧槽,这是套路啊!”

    彭成浩差点泪洒当场,不带这样玩的啊!

    杨过道:“同样的写法,只要举出反面例子即可,我们可以这么写。”

    “假如我们的生活中缺失了细节,那我们的生活将会一败涂地。倘若我们的生命中没有了细节,那我们的生命将会残破不堪。纣王统一偌大江山,暴政重赋,做了大大小小很多的错事,日积月累,造成人心涣散,致使江山分离,国家破灭。德国人百年前在Qingdao建造的下水道,百年后遇洪,却能在下水道墙内挖掘出崭新的零件而加固和完善工程,使得Qingdao地下水道的排水效果良好。这难道不是细节给我们的告诫么?”

    杨过:“这就是一个事例,全文通过大量的例子论证来完成。而全文的写作方法更简单,如你们说所的,总分总,别看这是最简单的东西,但也是最实用的。

    最后,这回真的是总结了。最后一段话,一百个字即可。我不多解释,因为这就是一个单纯的总结。语言组织相对好一点,一切就搞定了。我们随便来写一段......”

    “细节是宝贵的财富,是恒久的价值,是永恒的课题。天下大事,必作于细。在古往今来,不胜枚数的事例中,难道我们发现不了细节带给我们的无与伦比的财富么?人生如歌,生命如诗,让我们这代人携手共进,注重细节,创造灿烂的明天。”

    全文写完,台下鸦雀无声。

    突然间,“啪啪啪......”鼓掌声响起。

    老师,得有老师的魅力。杨过不是老师,但在教书上也有魅力,就是这家伙和常人教的不同。他率性而为,直接上干货。

    离下课还有几分钟,后面有老师站了起来。有人问道:“杨过老师,套用写作模式,会不会限定学生的写作思维?”

    杨过笑着摇头,然后坚定地说道:“我再次强调,这是应试作文。凭这种文章,你想提高文学水平,太难。学习,是自己的事儿,不是人家逼出来的。我教学生写作方法,只应付考试。而想真正地提高文学修养和学识,那只能靠原始的积累,别无他法,那是K20学习法可以解决的问题。”

    “叮铃铃.......”下课铃声响起,一众听课老师都走了。说实在话,这节课前面的内容,杨过所讲的K20学习法,他们是颇感兴趣的。这个方法,可以推广开来。至于,写作模式嘛,对文化班的学生来说,意义不大。

    课后......

    陈潇:“大师兄,你还能教我们画画吗?我是学美术的啊!”

    刘逢可:“大师兄,你教教我们音乐啊,我们班一半的学生都是学音乐的呢!”

    杨过无语,哎呦喂!我只是一个语文老师,好不好啊?你们这是把我当全能老师来用呢啊?

    黎洁萍:“杨过师兄,你有女朋友了没?”

    “有了有了......”

    黎洁萍:“介不介意多一个啊?”

    “咳咳......不......当然介意了......下课下课.......”

    李娜:“杨过哥哥,等一等啊!要签名啊......”

    杨过落荒而逃,边逃边喊:“签什么签啊?以后再说......”

    莫老黑正站在后门处,他微微地摇了摇头。说实话,这两节课,杨过讲得还真不错。但是,杨过也确实不适合当老师。

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